Estudios previos han establecido una asociación entre la actividad física y el rendimiento académico. Un estudio en la revista Preventive Medicine examinó la asociación entre los niveles de actividad física a los seis años y el rendimiento académico seis años después. Los investigadores utilizaron datos del Estudio Longitudinal de Desarrollo Infantil de Quebec, que incluyó a más de 2,800 niños. Los padres informaron los niveles de actividad de los niños a los seis años, y tanto los maestros como los estudiantes evaluaron el rendimiento académico a los 12 años.
Los hallazgos indicaron una asociación positiva entre el ejercicio temprano y el rendimiento académico más tarde, con una relación estadísticamente significativa entre los niveles más altos de actividad de tiempo libre (ya sea deporte, juego no estructurado u otra actividad estructurada) y los maestros que informan logros en lenguaje y matemáticas. Los investigadores también vincularon los niveles de actividad más altos con una mejor participación en el aula. Estos hallazgos subrayan la importancia de promover el acceso a la actividad física y las oportunidades para los niños.